Le
travail des étudiants sur les systèmes doit permettre d'acquérir, puis
de valider, les
compétences opérationnelles suivantes :
- effectuer
des tests en comformité avec une procédure établie sur un équipement ou
un produit (compétence T1)
- installer et
configurer un nouvel équipement ou produit (compétence M1)
- valider
le bon fonctionnement de l'équipement ou du produit (compétence M2)
- détecter
les composants ou les constituants défectueux (compétence M3)
- remplacer
le ou les composants défectueux (compétence M4)
Une
certaine variété dans les objets techniques servant de support à
l'enseignement permet d'acquérir assez naturellement ces différentes
compétences et un réel savoir-faire. Les quelques systèmes présentés
illustrent bien cette diversité :
Centrale
d'alarme :Ce
système est bien adapté à des activités d'installation et de
configuration conformément à un cahier des charges
(compétences
M1
et M2) :

|  | 
| 
|
| les
éléments de la centrale | détecteur bi-technologie | le
clavier | la
carte principale |
Banc
de
test
d'autoradios :Il permet de
tester
des autoradios du commerce, de vérifier leurs caractéristiques et de
les comparer aux spécifications annoncées par le constructeur :
- tests
effectués : puissance de sortie, distorsion en mono et en stéréo,
sensibilité, bande passante, réjection de la fréquence image etc...
(T1, M2)
- recherche et remédiation de panne sur
un sous-ensemble associé à l'autoradio : le préampli
d'antenne (M3, M4)
- savoirs
théoriques associés : modulation de fréquence, codage stéréo, récepteur
à changement de fréquence, analyse spectrale etc...
 |  |  |  |  |
| l'objet
des tests | le
banc
de test | structure
du banc | appareils
de mesure | mesure de la distorsion |
Ce
système permet aux étudiants d'acquérir de véritables
compétences dans le domaine des mesures en audio, FM, radiofréquences,
stéréo, RDS etc ... (
exemples de TP)
La
carte d'interface et les outils logiciels
ont été développés par notre collègue Marcel Cremmel qui propose les
documents techniques et les normes relatives à la radiodiffusion
FM sur la page
Banc de tests d'autoradio de son
site personnel.
|
Radio-Lucile :
un exemple de mise en oeuvre d'un émetteur radio FM RDS |
 | photo 1 : l'émetteur,
équipé de son antenne, reçoit du codeur la sous-porteuse RDS
à 57 kHz modulée par les informations binaires (nom de la
station, type de musique ...). Le signal RDS (oscillogramme
en jaune, spectre en rouge) module en FM la porteuse à 90 MHz. | |
photo
4 : un bout du
spectre de la bande FM visualisé à l'analyseur de spectre :
on reconnaît au centre Radio-Lucile (90 MHz), à
gauche France-Culture (88,6 MHz) et à droite RTL2
(91,3 MHz) et France-Musique ((91,6 MHz) |  |
 | photo 2
: le codeur RDS est programmé à l'aide du logiciel WinRDS
écrit par Marcel Cremmel, le nom de la station est : Lucile | | photo 5 : le
récepteur
Roadstar CD-655 équipé de son antenne |  |
 | photo 3
: vue d'ensemble
de l'émetteur RDS. Pour un émetteur FM complet, il faudrait
ajouter le codeur stéréo et un amplificateur de puissance. | | photo 6 : une fois
accordé
sur 90 MHz, le récepteur démodule le signal reçu, décode
les informations RDS et affiche bien le nom de la
station ;-) |  |
Moniteur
de surveillance médicale Colin
:Un
équipement qui donne l'opportunité de travailler sur des signaux
biologiques de faible amplitude (de l'ordre du mV) et
fortements
perturbés par le 50 Hz. Les activités de mesures sont menées à
la
fois sur le moniteur Colin et sur une carte d'adaptation développée
pour une association humanitaire transformant une console de jeu
en moniteur ECG de faible coût :
- activités
: caractérisation de l'ampli différentiel, test du CAN, programmation
d'un circuit CPLD (T1, M1, M2)
- remédiation
de dysfonctionnements sur une carte ECG-GameBoy (M3, M4)
- savoirs
théoriques associés : mode commun, mode différentiel, amplificateur
d'instrumentation, filtrage etc...

| 
|  |  |  |
| le
moniteur Colin | la
carte
ECG-GameBoy | l'association | carte
ECG dans la GameBoy | relevé
d'ECG |
Testeur
de
mobiles GSM :Le testeur
CTS55 de téléphones mobiles GSM permet de comparer
ses
caractéristiques à celles définies par le standard et de détecter un
éventuel dysfonctionnement :
- tests
effectués : puissance d'émission dans les différents canaux, qualité
de la modulation, sensibilité en réception, taux d'erreurs
etc... (T1, M2)
- savoirs
théoriques associés :
réseaux GSM, modulation numérique GMSK, structure
et fonctionnement du mobile etc...
 |  |  |  |  |
| banc
de test de mobiles | le
testeur
Rohde-Schwarz | spectre
station de base | test
de la puissance émise | test
de réception de
SMS |
Documents relatifs à ces
travaux pratiques (voir aussi les diaporamas GSM-réseau et
mobile)
:- un
cours
sur le réseau GSM et le mobile au format Acrobat
- une
simulation
de la modulation du GSM (circuits, filtrage du signal
binaire,
allure temporelle, spectre du signal modulé...) à l'aide de WinIQSIM
- le
logiciel WinIQSIM (version 4.10) peut-être téléchargé
gratuitement sur le site de Rhode et Schwarz ou ici
- des
activités de tests
et mesures à effectuer sur des mobiles GSM (pour tout savoir sur votre
portable, testez-le !)
- la
norme 3GPP
précisant les spécifications liées au standard GSM
- les
manuels simplifiés du CTS55 et de
WinIQSIM
(en anglais)
 |  |  |  |  |
| bande GSM descendante | porteuse modulée
(simulation) | spectre dynamique d'un
burst | erreurs de phase/fréquence | émission parasite
d'harmonique 2 |